“成為一名老師,
回到母校,
是我最初的夢(mèng)想。”

筑夢(mèng)之路
今年九月份,我成了一名教師,加入了“教師”這個(gè)大家庭。青椒主題活動(dòng)讓我們說說自己是怎么成為一名鄉(xiāng)村教師的?我的思緒回到了學(xué)生時(shí)代。
我現(xiàn)在就職的是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師七十六團(tuán)中學(xué),擔(dān)任語文教師。這所中學(xué)是我的母校,我的童年回憶都在這。記得在初一學(xué)人物這單元的時(shí)候,語文老師布置了一篇作文,讓我們寫身邊的一個(gè)人,我寫的就是我的語文老師。
在我的印象里,她雖然是一位嚴(yán)厲的老師,但是我非常喜歡她,因?yàn)樗慕虒W(xué)方法讓我覺得很受用,讓我漸漸喜歡上了語文這門學(xué)科。就是因?yàn)樗慕虒?dǎo),我在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候毅然決然的選擇了漢語言文學(xué)師范專業(yè)。因?yàn)槲蚁氘?dāng)一位像她一樣的語文教師,不僅僅教授學(xué)生知識(shí),還能為學(xué)生指引方向。很榮幸,如今我成為了一名特崗教師,實(shí)現(xiàn)了我少時(shí)的夢(mèng)想。
特崗青椒計(jì)劃鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力。
10月3日,因?yàn)槲覀冃陆谒膸熗话l(fā)的疫情,政府采取了緊急措施,全民參與到了防疫工作中。學(xué)校的課堂教學(xué)變成了線上教學(xué),這對(duì)于初出茅廬的我來說,是一次巨大的挑戰(zhàn)。我從來沒有接觸過線上教學(xué),不會(huì)使用教學(xué)軟件,但在接到通知后我虛心向其他老師學(xué)習(xí),借助網(wǎng)絡(luò)查詢?nèi)绾巫尵€上課堂變得生動(dòng)有趣。
經(jīng)過這一個(gè)月的線上教學(xué),我在實(shí)踐中學(xué)到了很多的知識(shí),不僅限于軟件的應(yīng)用,還有線上教學(xué)的方式方法,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的取舍。俗話說“活到老,學(xué)到老”,即便成了一名教師,我們也還需要不斷的學(xué)習(xí)。

邱瑾老師在備課
我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)其實(shí)很有趣,我們雖然不能面對(duì)面的交流,但是學(xué)生們?cè)诰€上課堂也同樣表現(xiàn)積極,能夠跟上我的節(jié)奏,我提出的問題,可以得到及時(shí)的回答,我還會(huì)在線上課堂組織大家進(jìn)行學(xué)科小游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
組織線上課堂,我選擇采用釘釘軟件和騰訊會(huì)議相結(jié)合,釘釘這個(gè)軟件的好處是可以生成回放,學(xué)生可以在課后再次觀看來鞏固知識(shí);騰訊會(huì)議的好處是可以拉近與學(xué)生的距離,可以讓學(xué)生打開攝像頭,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并隨時(shí)提醒他們,讓學(xué)生的注意力更加集中。
這次線上教學(xué)給我很大的觸動(dòng),我領(lǐng)悟到:作為教師,我們?cè)趥魇谥R(shí)之前要不斷的提升自己,我們要做源頭活水,才能帶給學(xué)生足夠的知識(shí)。
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關(guān)于雙減政策下的語文教學(xué)工作,我采用可分層教學(xué)。我現(xiàn)在所教授的班級(jí)是七年級(jí),對(duì)于課程設(shè)計(jì)和作業(yè)布置都采取了分層管理,在課堂上采取基礎(chǔ)教學(xué)和提升教學(xué):基礎(chǔ)教學(xué)使學(xué)生都能較好地掌握,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后,進(jìn)行提升拓展學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生的課外知識(shí)積累,這樣既能滿足學(xué)困生對(duì)基礎(chǔ)的掌握,又能滿足能力強(qiáng)的同學(xué)的對(duì)知識(shí)拓展的愿望。
對(duì)于作業(yè)布置,我控制好作業(yè)量,對(duì)于學(xué)困生重點(diǎn)增加基礎(chǔ)知識(shí)的題型,減少難度大的題型;對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)布置一些課外拓展的題型。例如文言文的作業(yè),對(duì)于學(xué)困生,我會(huì)布置背誦詩(shī)文及重點(diǎn)詞句解釋;對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生,布置一些課外文言文閱讀和解析。

課后輔導(dǎo)
課下我會(huì)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度及結(jié)果,經(jīng)常找學(xué)生談話,問問最近的學(xué)習(xí)情況,但不僅僅限于學(xué)習(xí),還有生活方面。我要和他們成為亦師亦友的關(guān)系,讓學(xué)生真正打開心扉接受我,他們才會(huì)毫無保留的向我吐露心聲,我也才能了解到他們的真實(shí)想法。正如我當(dāng)年喜歡上我的語文老師一樣,我希望學(xué)生會(huì)慢慢的喜歡上我,從而會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語文學(xué)科。
十年前,就在這所學(xué)校,老師們培養(yǎng)著我;十年后,我和當(dāng)年的老師們一起在這所學(xué)校里教書。我會(huì)將老師們傳授給我的知識(shí)和匠心精神繼續(xù)傳承下去,這是我的榮幸,也是我的使命。
作者:邱瑾(2021-2022年度特崗青椒計(jì)劃學(xué)員)
學(xué)校:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師七十六團(tuán)中學(xué)
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