廣西

在這片古老神奇的土地上，有層巒疊嶂的山峰、波瀾壯闊的江河——壯美的景色養(yǎng)育了廣西十余個(gè)民族，他們?cè)谶@里生息繁衍，共同創(chuàng)造出豐富的歷史民俗與飲食文化。

德保——廣西百色的一個(gè)普通縣城

這里的火車站只有三趟車，早中晚各一趟。晚上九點(diǎn)半沒(méi)過(guò)去多久，火車站便熄燈了。

從南寧到德保要乘坐三個(gè)小時(shí)的火車，而從德保火車站到縣城的這一段路程幾乎只能選擇三輪車——這樣的縣城不是個(gè)例，廣西山區(qū)普遍存在交通不便、發(fā)展起步較晚的情況。

為了助力這里更好地發(fā)展，我們自2019年開始在這里發(fā)起了“山橋計(jì)劃”項(xiàng)目：我們想要構(gòu)筑一道橋梁，跨越山海，把教育的力量送抵每一個(gè)孩子的身旁，用知識(shí)改變命運(yùn)，助力每一個(gè)大山深處的夢(mèng)想。

什么是“山橋計(jì)劃”？

“山橋計(jì)劃”項(xiàng)目是友成基金會(huì)自2019年發(fā)起的欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域教育綜合改善項(xiàng)目。項(xiàng)目以欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一個(gè)縣為實(shí)施單位，由友成基金會(huì)派出一支由6-10名優(yōu)秀青年志愿者組成的駐地教育幫扶工作組，在地方政府和教育系統(tǒng)的支持下進(jìn)駐到本地的多所中小學(xué)，對(duì)該縣進(jìn)行連續(xù)三年的深度教育對(duì)口幫扶工作。

“山橋”即是指項(xiàng)目以駐地教育幫扶團(tuán)隊(duì)作為橋梁樞紐，連接欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)城市，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校整合、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，并推動(dòng)其落地實(shí)施，打通優(yōu)質(zhì)社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校的最后一公里。

項(xiàng)目目前已落地廣西百色市德?？h，正嘗試面向周邊地區(qū)有需求、合適的縣域進(jìn)行復(fù)制推廣，自2019年6月項(xiàng)目發(fā)起至2021年5月，項(xiàng)目已累計(jì)服務(wù)學(xué)生14000多人，培訓(xùn)了1000多名教師。

現(xiàn)在，我們正式對(duì)全社會(huì)公開招募駐地教育幫扶工作組成員，希望你加入我們，和我們一起用幾年的時(shí)間，去助力一個(gè)山區(qū)縣的教育發(fā)展！我們需要每一位志愿者的加入。在廣西，山橋也將是連接我們的橋梁，用心去觸摸廣西這片土地，相信你絕不會(huì)后悔自己的決定。

讓我們來(lái)看看曾經(jīng)參加過(guò)山橋計(jì)劃德保項(xiàng)目的志愿者怎么說(shuō)吧：

偶爾恍惚間，我會(huì)覺(jué)得這一年像一場(chǎng)夢(mèng)，去年六月份的我和今年六月份的我沒(méi)有外在狀態(tài)上的區(qū)別，還是在準(zhǔn)備出國(guó)，大家都還是按照原有的軌道在走，該讀書讀書，該工作工作。但，有些東西一直提醒我，作為年輕的自己，我走的每一步都作數(shù)。

本質(zhì)上，我的成長(zhǎng)和這些孩子的成長(zhǎng)一樣，我們看見了與以往不一樣的東西，碰見了不一樣的人，遇到了不同的事情，所以我們?cè)陂L(zhǎng)大，成長(zhǎng)是一件非常自然的事情。”

——區(qū)欣怡

種種因素，我的課程最后落在了德保的一所初中。在這里，我招募了十幾位同學(xué)參加這個(gè)可編程機(jī)器人小組。

我以為，這對(duì)他們而言會(huì)是全新的領(lǐng)域，但沒(méi)想到他們的接納程度和學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的預(yù)料。而且好玩的是：在完成搭建機(jī)器人這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，搭建速度最快、完成度最高的反而是人最少的小組。但是無(wú)一例外的是，他們所有人對(duì)于可編程機(jī)器人，即使是真的零基礎(chǔ)，上手也是不慢的。也許，真的只是因?yàn)橘Y源的觸角沒(méi)有能夠觸及到這里。

——尤家輝

也許對(duì)外界來(lái)說(shuō)，作為光環(huán)加身的留學(xué)生，學(xué)成回國(guó)本該擁有一份更為體面的工作，卻愿意放棄這一切來(lái)到農(nóng)村，一定是非常有理想、非常有奉獻(xiàn)精神的。但其實(shí)，這種評(píng)價(jià)恰恰是我最怕的。

沒(méi)有必要把扶貧說(shuō)的那么偉大，也沒(méi)有必要把賺錢說(shuō)的那么不堪。我來(lái)小鷹的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單：我是來(lái)戳泡泡的。

這個(gè)圈可以叫舒適圈，也可以是一個(gè)有自己小世界的泡泡。當(dāng)意識(shí)到它的存在的時(shí)候，我可以選擇留在里面，但我想走出去。

——吳亞聰

在山橋計(jì)劃里，我們?cè)改阕雒恳粋€(gè)孩子的光，與我們一起匯聚在山橋計(jì)劃，為廣西山區(qū)的教育添一盞燈；也愿你趁夢(mèng)想高懸、自我鞭策，有機(jī)會(huì)做自己的造夢(mèng)者。

敬愛(ài)與夢(mèng)想，敬每一個(gè)愿意發(fā)光發(fā)熱的你，敬這世界因公益而更加美好。

駐地志愿者職責(zé)內(nèi)容

駐地志愿者，不是普通的支教老師哦！需要進(jìn)駐到項(xiàng)目地學(xué)校內(nèi)，在項(xiàng)目主管和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成以下工作：

1、對(duì)接外界企業(yè)、公益組織、專家團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目地學(xué)校開展教育幫扶工作，為學(xué)校落地項(xiàng)目組引進(jìn)的軟硬件教育資源。

2、組織策劃本地教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流游學(xué)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋心理健康教育、職業(yè)生涯教育、課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新、教育政策解讀、學(xué)科教學(xué)技巧、師德師風(fēng)等方面的課程內(nèi)容。

3、組織策劃學(xué)生暑期成長(zhǎng)營(yíng)、生涯工作坊、生涯勵(lì)志課、青春期教育、高中高考直播課、小學(xué)雙師直播課、英語(yǔ)外教課、機(jī)器人編程課、心理健康教育課等課程和活動(dòng)。

4、支持項(xiàng)目學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校需求情況擔(dān)任授課支教老師，承擔(dān)學(xué)校日常教學(xué)任務(wù)。

5、其他項(xiàng)目組安排的工作。

報(bào)名要求

1、身心健康，年齡20-35歲之間，男女不限；

2、具備開放的視野，認(rèn)同友成基金會(huì)的理念，具有公益理念、志愿精神和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，有志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

3、具有較強(qiáng)的求知意識(shí)及教育背景，具備一定實(shí)踐能力，能夠從行動(dòng)中學(xué)習(xí)，能夠積極努力完成工作要求，有教師資格證者優(yōu)先；

4、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，充滿活力，能與人融洽相處，有樂(lè)觀積極的工作和生活態(tài)度；

5、大專及以上學(xué)歷，教育類、心理類、社會(huì)工作類、音樂(lè)美術(shù)藝術(shù)類等學(xué)科教育背景更佳；

6、本次志愿服務(wù)為長(zhǎng)期志愿服務(wù)項(xiàng)目，志愿者報(bào)名被錄取后，需按約完成服務(wù)時(shí)間。若有愿意連續(xù)服務(wù)2-3年者更佳（更希望能持續(xù)幾年都參與）。

項(xiàng)目待遇與收獲

1、我們將為你發(fā)放約2500-3000元/月（稅前）的志愿服務(wù)補(bǔ)貼。

2、我們將為你提供系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、在完成志愿服務(wù)之后，我們將為你開具志愿服務(wù)證明，為你求學(xué)深造、就業(yè)提供推薦。

4、配備資深導(dǎo)師指導(dǎo)日常工作，答疑解惑，幫助你更好地成長(zhǎng)發(fā)展。

5、為你購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)。

6、按學(xué)校時(shí)間安排放寒暑假，法定節(jié)假日、周六日正常休息。

7、免費(fèi)提供志愿服務(wù)期間的住宿。

8、更多不期而遇的未知收獲與快樂(lè)。

報(bào)名說(shuō)明

本次共計(jì)招募13名志愿者，請(qǐng)用微信掃描下方二維碼或點(diǎn)擊閱讀原文提交求職簡(jiǎn)歷：