一所廣西大山里的貧困縣中學，通過雙師教學和北京人大附中同步上課。從班級平均分60分到80分以上，從每個畢業(yè)班只能有1人考上重點高中到成為全縣向重點高中輸送學生最多的學校之一，從優(yōu)秀的年輕教師都往城里走到通過雙師教學培養(yǎng)自己的優(yōu)秀教師。這間新穎的教室正在改變很多家庭的未來。

廣西上林縣位于大明山東麓，這里風景優(yōu)美，有著名的大龍湖風景區(qū)。但從人民網(wǎng)搜索“上林縣”，出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞是”扶貧“、“脫貧”。

2014年9月1日，對廣西上林縣三里中學來說是個大日子——學校引進了雙師教學項目。

“雙師教學”是由創(chuàng)新人才教育研究會、中國人民大學附屬中學、友成企業(yè)家扶貧基金會、國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟共同發(fā)起、主辦的遠程教學模式，是一種旨在通過互聯(lián)網(wǎng)的力量縮短城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展的公益性、創(chuàng)新型的教學方式。

主持參與雙師教學引進計劃的三里中學覃海禮主任說：“雙師教學的成果是顯著的，以前平均分只有60分的班級通過雙師教學后可以提高到80分以上。”為了求證這一點，我們連線了三個參加第一批雙師教學項目的學生。

因為經(jīng)濟原因，孩子們都沒有自己的手機或其他電子設(shè)備，覃主任只能行駛25公里去往當?shù)馗咧?，用自己的手機幫我們和這三位畢業(yè)生連線。他們已經(jīng)從三里中學畢業(yè)三年，今年都在重點高中讀高三。

 

01

我羨慕人大附中的學生

但也受到了他們的鼓舞

受疫情影響，人大附中的孩子一直在家通過網(wǎng)絡(luò)直播上課，居家學習不但沒有耽誤整體的課程進度，還進行了很多知識拓展：語文老師給孩子分享《牡丹亭》和《紅樓夢》；四位老師同課堂演繹《遇見故宮——當十八歲的你與六百年故宮相遇》，地理老師帶著學生從了解《印度》到研究《地球“發(fā)燒”了》……每堂課都是公開課的水平。

上林縣的孩子們大多分散在大明山深處居住，網(wǎng)絡(luò)信號差。最關(guān)鍵的是，他們的家庭沒有電腦。從覃老師3月份傳來的視頻里，我們看到很多孩子就在房前院子里放個竹凳，一手拿著爺爺奶奶的手機看雙師直播，一手握筆寫字。院子里有陽光，還能聽見狗吠。農(nóng)院風光美，卻不是一個合適的學習環(huán)境。

雖然當?shù)氐母呷呀?jīng)在4月7日復課，但很多山里的孩子沒辦法收到復課通知， 所以直到4月14日仍有一部分孩子沒有返校，上林縣的老師們就踏上山路一家家進行口頭勸返。

“我很羨慕人大附中學生的條件，但也很受鼓舞，他們條件那么好還那么努力。”已經(jīng)高三的趙瑩瑩告訴我，她剛開始更多的是羨慕視頻那端的人大附中學生，羨慕他們英語發(fā)音那么純正，羨慕他們知道很多歷史典故，羨慕他們有很多教輔資料，羨慕他們能拿到各種競賽的好多獎項。后來她看到人大附中的學生總是積極發(fā)言，也有不懂的問題會纏著老師問。

“以前我的數(shù)學成績不好，但人大附中老師講的數(shù)學課很有意思，一道題能有好幾種解題思路。”趙瑩瑩說她的數(shù)學成績提高了20多分，這也是她最終能考進重點高中的關(guān)鍵。

“我們沒有其他途徑聽到大城市的老師講課，能進入雙師課堂我覺得我很幸運。”同樣是第一批走進雙師課堂的周丹丹在視頻里說。周丹丹的家里幾輩務(wù)農(nóng)，她立志考重慶大學，想走出大山去看看。我問她有沒有喜歡的專業(yè)，她說她還不知道有哪些專業(yè)適合她。

人大附中的學生很多從初中起就會給自己規(guī)劃求學、職業(yè)道路，有人會去參加各種國際競賽，準備申請國外名校；有人會發(fā)展自己的特長，舉辦畫展參加音樂會……

經(jīng)常有報道說山里的孩子來大城市讀書后總喜歡躲在人群后，也有人嘲笑農(nóng)村孩子缺少志向。但他們不知道，擴寬眼界是需要條件的，一個連復課通知都不能及時收到的閉塞山村家庭，拿什么和大都市中產(chǎn)階級家庭比教育？

02

留守的寒門子女也能考上好大學

起初聽到韋龍延的名字我以為這是一個男生，沒想到竟是個眼神有點躲閃的女孩子，她說爺爺為了讓她有出息給她取了這個名字。

韋龍延是典型的留守孩子，爸媽常年在浙江打工，一年只春節(jié)回來幾天，她只能每次趁學校放假回家用爺爺?shù)氖謾C跟爸媽通話。爸媽不會主動問她的學習情況，她覺得是因為爸媽知道她是個努力的孩子。

覃主任跟我們說，三里中學的大部分學生都是留守兒童。孩子在家跟著幾乎文盲的爺爺奶奶生活，談不上有什么家庭教育。一旦孩子在學校的學習出現(xiàn)問題，家長只會說“都聽老師的”、“孩子能繼續(xù)上學就不錯”。

韋龍延的成績從進入雙師班開始就一直都是當?shù)氐募庾由⑶乙匀h綜合測評A+的優(yōu)異成績進入縣重點中學。她說：“剛開始覺得雙師課堂很新奇，一堂課有兩個老師，聽人大附中的老師講課，有不懂的就問我們自己的老師，所以我的成績提高很快。”

▲ 雙師教學課堂現(xiàn)場

我們了解到以韋龍延現(xiàn)在的成績，她可以考上一個不錯的985類大學?？吹剿屛蚁肫鹆?strong>2017年北京高考文科狀元熊軒昂同學的話：“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學校。”熊軒昂歸納出“中產(chǎn)階級”“知識分子家庭”“北京大城市”是他獲得學習捷徑的原因。但雙師課堂給山村的家庭帶去了希望，就像在“黑暗”的密室里打開了一扇天窗，孩子和家長都看到了外面世界的藍天和星空。

改革開放以來，我們的教育事業(yè)雖然取得了巨大成就，但教育不公平現(xiàn)象仍然存在。人大附校長兼國家基礎(chǔ)教育共建共享聯(lián)盟主席劉彭芝說：“每一個孩子，無論富貴貧窮、無論身處城市鄉(xiāng)村，都享有優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，都有通過教育改變命運的夢想。”而我們愿意為教育公平做出一份努力。

 

從圖中可以看出，參與“雙師教學”項目并在課堂上播放人大附中教學視頻的實驗班，數(shù)學成績要遠高于其他班級。 

 

03

當看到差距和不足，山村的老師也在進步

覃主任說：“2014年決定引進雙師教學的時候，我們遇到了很多困難。家長不知道‘雙師’是什么，還以為是學校老師想偷懶。所以三里中學邀請家長們來學校參加‘雙師教學開放日’，家長們看到了孩子的積極投入也就放心了。條件不滿足：電腦設(shè)備落后，網(wǎng)絡(luò)無法實現(xiàn)直播……當?shù)卣畬ξ覀冞@個項目很重視，政府幫我們拉網(wǎng)線，友成常青義教給我們捐設(shè)備，正保集團給我們提供技術(shù)支持，這才讓項目順利開展。”覃主任感激地說道。

 

▲雙師教學家長日現(xiàn)場

人大附中的劉蓓老師是三里中學深受學生喜愛的一位數(shù)學老師，她的解題思路總是能成為孩子們課后繼續(xù)討論的焦點。覃主任說：“我們的老師能感覺到自己的學生很喜歡人大附中的老師。和人大附的老師比，我們的教學水平低、知識儲備少，甚至投入到教研和課后輔導的時間也少。”覃主任坦率的說。“但自從引進雙師教學，我們自己的老師看到了差距和不足，也通過直播學到了很多教學方法。我們從教研到教學到輔導都在跟著人大附中學習。”

因為上林縣經(jīng)濟落后，教育資源匱乏，稍微有些條件的家庭都會盡力把孩子送到市里讀書。但更多沒有條件的家庭只能讓孩子在當?shù)厍髮W，所以只有培養(yǎng)出當?shù)氐膬?yōu)秀師資才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。通過一條網(wǎng)線使鄉(xiāng)村孩子在自己的家門口也能享受到全國最優(yōu)質(zhì)的教育資源，也許雙師教學是目前唯一可行的途徑，它也點燃了鄉(xiāng)村孩子希望的火花。

雙師教學項目經(jīng)過6年多的發(fā)展，在全國的偏遠地區(qū)取得了豐碩的成果。雙師教學項目已經(jīng)走進了西藏、廣西、內(nèi)蒙古、江西、福建等地區(qū)，覆蓋全國200多所學校。雙師教學還在繼續(xù)，還要走到更多地方、走進更多學校。

 

內(nèi)容來源：正文內(nèi)容來源中小學教育聯(lián)盟

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