2019年7月31日至8月3日，由友成企業(yè)家扶貧基金會、滬江教育科技（上海）股份有限公司、南京未成年人社會實(shí)踐行知基地聯(lián)合舉辦的2019年青椒計(jì)劃暑期研學(xué)營在南京行知基地舉行，來自全國17個(gè)省、84個(gè)縣的94名優(yōu)秀青椒學(xué)員代表參與了為期4天的研學(xué)活動(dòng)。

百位優(yōu)秀青椒學(xué)員大合照

 

在教育部教師工作司的指導(dǎo)下，依托公益“新木桶理論”的理論，友成企業(yè)家扶貧基金會與北京師范大學(xué)、滬江互加計(jì)劃在2017年9月聯(lián)合30余家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、公益組織、愛心企業(yè)等啟動(dòng)了鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃（簡稱“青椒計(jì)劃”），共同助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，提供資源與培訓(xùn)、平臺和機(jī)會，旨在通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，為鄉(xiāng)村新入職的青年教師、特崗教師、師范生定崗教師提供專業(yè)、豐富、實(shí)用的在線學(xué)習(xí)課程和資源，從而發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師人才，支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，助力教育公平。

區(qū)別于傳統(tǒng)定時(shí)、定點(diǎn)、定人的教師培訓(xùn)，青椒計(jì)劃使位于偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的教師，僅需登錄在線學(xué)習(xí)軟件CCtalk，即可實(shí)時(shí)傾聽師范院校專家、一線名師開設(shè)的與教學(xué)方法、教育理念、課標(biāo)解讀、心理健康相關(guān)的課程，從而實(shí)現(xiàn)低成本、大規(guī)模、可復(fù)制的教師專業(yè)發(fā)展。不僅如此，青椒計(jì)劃摸索出一套互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的在線社群學(xué)習(xí)模式，利用諸如簡書、小打卡、美篇等免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)工具與平臺，創(chuàng)造出專屬鄉(xiāng)村青年教師的線上社群，不僅提供了學(xué)員相互交流、學(xué)習(xí)的場所，更建立了學(xué)員之間獨(dú)特的情感紐帶和互助空間。

參加本次研學(xué)營的老師都是第二屆“青椒計(jì)劃”的優(yōu)秀學(xué)員。據(jù)了解，自2018年9月第二屆“青椒計(jì)劃”正式啟動(dòng)以來，共有來自全國17個(gè)省級行政單位、176個(gè)區(qū)縣、5041所學(xué)校的19297名鄉(xiāng)村教師報(bào)名參與了培訓(xùn)，全年累計(jì)開設(shè)在線必修與專題選修課程80學(xué)時(shí)。共有2045名學(xué)員因全年學(xué)習(xí)參與率高、學(xué)習(xí)成果顯著而榮獲優(yōu)秀學(xué)員的稱號。能夠參與研學(xué)營的老師，則更是優(yōu)中選優(yōu)，在取得所在區(qū)縣學(xué)習(xí)積分第一的突出成績后，才獲得了此次研學(xué)的名額。

湯敏參事連線致辭

 

開營儀式上，青椒計(jì)劃發(fā)起人、國務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會副理事長湯敏博士以網(wǎng)絡(luò)連線的方式向?qū)W員們致辭。湯敏首先向?qū)W員們的結(jié)業(yè)表示祝賀，并分享了他關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展的獨(dú)到思考。他指出：兩年來青椒計(jì)劃在全國8000多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校培訓(xùn)了5萬多名鄉(xiāng)村教師，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育公平的創(chuàng)新實(shí)踐。互聯(lián)網(wǎng)的便捷能夠讓老師和學(xué)生們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，也希望像行知學(xué)校這樣擁有優(yōu)質(zhì)教育資源、教育理念的單位，可以將自身的課程資源通過互聯(lián)網(wǎng)的形式傳遞下去。他鼓勵(lì)學(xué)員們能夠在行知基地學(xué)到新的知識、新的教育模式，并將所學(xué)所獲帶回去，讓更多的老師從中受益。

 

友成研究院執(zhí)行院長汪亦兵致辭 

 

友成研究院執(zhí)行院長汪亦兵先生到場致辭。他表示，教育扶貧一直是友成的重中之重，從最初的常青義教、到雙師教學(xué)、到青椒計(jì)劃，友成一直走在鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新實(shí)踐的前沿。這是因?yàn)?，友成的所有?xiàng)目都完全符合友成的價(jià)值觀，即人的全面發(fā)展是最大的公益。他向到場的鄉(xiāng)村教師表示敬意，指出教師是永遠(yuǎn)不會被科技進(jìn)步所取代的職業(yè)，也是一個(gè)偉大而充滿榮耀的職業(yè)。他向各位老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的選擇表達(dá)了祝賀。

 

行知基地管理中心劉明祥主任致辭

 

友成企業(yè)家扶貧基金會副秘書長苗青頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

 

開營儀式由滬江首席教育官、青椒計(jì)劃師德和分科課程設(shè)計(jì)者吳虹主持，行知基地管理中心劉明祥主任致辭。彩虹花和閱匯發(fā)起人時(shí)朝莉、南京航空航天大學(xué)附屬初級中學(xué)書記羅京寧、吉林山里紅美術(shù)發(fā)起人王曉野、南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心書記詹繼東到場發(fā)表主題演講。本次研學(xué)活動(dòng)得到了深圳市前海港灣小學(xué)的支持，在為期四天的研學(xué)活動(dòng)，青椒優(yōu)秀學(xué)員參與了圓桌討論、主題工作坊、學(xué)習(xí)成果展示、傳統(tǒng)文化游學(xué)、閃電演講等環(huán)節(jié)，對一年以來的在線學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)、深化和提升。研學(xué)營結(jié)束后，友成企業(yè)家扶貧基金會副秘書長苗青為青椒學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并鼓勵(lì)學(xué)員將研學(xué)獲得的知識和力量，傳遞給更多身邊的鄉(xiāng)村教師。

 

“青椒計(jì)劃讓我有了教育的概念。老師都希望學(xué)生成為棟梁，青椒計(jì)劃讓老師能夠發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)更多的人，讓鄉(xiāng)村教師不再孤單。它照亮了鄉(xiāng)村教師和孩子的未來。”

——甘肅會寧新塬鄉(xiāng)楊坪小學(xué)徐瑞麗老師在開營儀式上的發(fā)言

 

本次研學(xué)營既是對鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的激勵(lì)，也是對教師專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)提升的機(jī)會，更是一次鄉(xiāng)村教師線下連結(jié)、交流、展示的盛會。

 

在優(yōu)秀青椒學(xué)員進(jìn)階工作坊中，學(xué)員們分成小組，圍繞主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我成長、影響他人三個(gè)角度深入探討二十一世紀(jì)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的發(fā)展目標(biāo)。老師們不約而同提到，鄉(xiāng)村教師要具有新時(shí)代的行動(dòng)力，利用各種互聯(lián)網(wǎng)工具和資源，積極提高自身的教學(xué)能力，并帶動(dòng)身邊更多的老師轉(zhuǎn)變教育理念，抱團(tuán)共同進(jìn)步，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的推廣，持續(xù)助力教育公平目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)員討論

 

滬江董事長伏彩瑞結(jié)營致辭

 

滬江董事長、互加計(jì)劃發(fā)起人伏彩瑞出席了8月3日的結(jié)營晚會。他表示，教育本質(zhì)上是一種伴隨的力量。這種力量來自于內(nèi)心深處，要想獲得力量，就需要做到知行合一。希望老師們把愛放在心里，付諸行動(dòng)。目前，基于滬江CCtalk直播技術(shù)的美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)大課表已經(jīng)覆蓋全國30個(gè)省的5000多所學(xué)校，通過推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在全國各地的共建共享，項(xiàng)目已惠及超過百萬的鄉(xiāng)村師生。本次研學(xué)營中也包括了100位來自美麗鄉(xiāng)村項(xiàng)目的優(yōu)秀師生，他們在網(wǎng)絡(luò)名師的帶領(lǐng)下參加了各式各樣的體驗(yàn)式研學(xué)活動(dòng)。

青椒計(jì)劃和美麗鄉(xiāng)村的師生共訪中山陵

 

作為賦能鄉(xiāng)村教師的大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育公益項(xiàng)目，青椒計(jì)劃一直在不斷更新和迭代中。第三屆青椒計(jì)劃即將在2019年9月正式啟動(dòng)，將進(jìn)一步升級對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和服務(wù)模式，更精準(zhǔn)地向三區(qū)三州等深度貧困地區(qū)傾斜優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)教育資源，并探索開發(fā)地方定制版的青椒計(jì)劃，從而針對地區(qū)具體的教師培訓(xùn)需求，利用最先進(jìn)、最創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式持續(xù)賦能鄉(xiāng)村教師。